Undergraduate research interns and FORCE leaders pose together beside the Ichiban high-pressure machine and other laboratory equipment.
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下一代行星科学家学习公众参与技能
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内容提要
美国国家航天局(NASA)科学任务理事会(SMD)下属的教育实践社区(SCoPE)通过与亚利桑那州立大学的暑期学校合作,为本科实习生提供了科学传播培训。该项目旨在帮助未来的行星科学家掌握将专业研究转化为公众易于理解的内容,并提升其公众参与能力。

原文全文译文

美国国家航天局(NASA)科学任务理事会(SMD)下属的教育实践社区(SCoPE)——作为NASA科学激活(SciAct)项目组合的一部分——旨在支持地球(Earth)与空间科学(space science)及工程领域的学科专家(SMEs),特别是受NASA资助的专家,使他们能够借助SciAct教育专家的支持,高效且有效地分享其科学成果。

2026年夏季,NASA SCoPE与亚利桑那州立大学的压缩环境开放研究设施(FORCE)暑期学校合作,帮助七名本科实习生构建了向不同受众分享研究成果所需的科学传播技能。FORCE是一个世界级的实验室,利用高压实验设备重现地球和其他行星(planet)体深处的极端条件,使研究人员能够更好地理解行星在巨大压力下的形成、演化和行为方式。

作为暑期学校的一部分,SCoPE于6月25日和26日举办了两场实践研讨会,并在随后的一周提供答疑时间,帮助实习生将技术性研究转化为面向非专业受众的引人入胜的故事。培训重点在于确定工作的核心主题、开发清晰且吸引人的信息、规划有效的访客互动,以及思考公众参与的后勤工作。实习生还就如何准备研究海报和个人外展站点获得了指导。

培训最终以两次互补的外展体验告终。第一次是FORCE营室(House),约50名公众受邀进入实验室参观。访客参观了设施,会见了研究团队,探索了用于模拟地球和其他行星内部环境的专业设备,并与实习生在主题外展站点进行了互动,这些站点旨在以通俗易懂、引人入胜的方式解释实验背后的科学原理。

在第二次活动中,即面向亚利桑那州立大学教职员工和学生的学术海报展示会上,实习生们展示了他们的研究成果,这为他们与大学社区成员讨论科学发现并获取演示反馈提供了机会。

通过将科学传播培训融入暑期学校体验,NASA SCoPE帮助新兴的行星科学家掌握了与科学同行及公众受众互动的实用技能。海报展示会和营室活动证明了深思熟虑的传播培训如何增强研究人员的信心,同时在尖端行星科学与其所服务的社区之间建立更紧密的联系。

NASA SCoPE由NASA合作协议奖项编号80NSSC21M0006资助,旨在丰富和提升NASA科学激活项目组合的影响力,通过与教育工作者和社区组织的合作,将学习者与真实的NASA科学体验联系起来。

分类:航天任务 · 太阳系

来源与许可

原文来自公共领域来源;译文由机器生成,请以原文为准。 原始页面